關愛共同體的班級經營

為師者總會反思自己的班級經營理念，筆者認為，身為教學者給學生關愛至為重要，而這些有方法又充滿熱情的愛，才能真正支持學生的成長。這意味著在學習的情境中，提供大量的學習機會，讓學生成為學習的主體。教師扮演引導者的角色，家長則成為重要的合作夥伴。