教與學的學術研究--教師專業發展的新取徑

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篇名	教與學的學術研究--教師專業發展的新取徑
並列篇名	The Scholarship of Teaching and Learning--A New Approach for Faculty Professional Development
作者	張媛甯、郭重明
起訖頁	021-038
關鍵詞	高等教育、教師專業發展、教與學的學術研究、Higher education、Faculty professional development、Scholarship of teaching and learning、SoTL
刊名	師資培育與教師專業發展期刊
期數	200912 (2:2期)
出版單位	國立彰化師範大學
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