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首頁臺灣期刊教育特殊教育季刊
特殊教育季刊
特殊教育季刊
Special Education Quarterly

ISSN:1561-3798

本刊旨在溝通特殊教育觀念,研討特殊需求兒童問題,以實現「有教無類,因材施教」的理想。凡有關特殊教育之教材教法及新知介紹、專題研究等,均歡迎投稿。



所有刊期-(期數)

  201812 (149期)  從縱貫性研究觀點談學習障礙的復原力

  201809 (148期)  篳路藍縷,以啟臺灣特教之山林──郭為藩教授

  201806 (147期)  標準本位特殊教育教師專業能力調查探究之系統性文獻分析

  201803 (146期)  以故事文法分析三至六歲學前兒童敘事能力發展

  201712 (145期)  聽力圖上沒說的事—聽覺障礙學童的聽能表現

  201709 (144期)  輔助溝通系統介入成果評量架構之探究

  201706 (143期)  心智理論教學提昇自閉症幼兒社會技巧成效之研究

  201703 (142期)  學校及社區本位模式在資源班智能障礙類特殊需求課程建構之研究

  201612 (141期)  從參加促進者訓練談促進性溝通的爭議

  201609 (140期)  字母拼讀法結合平板電腦對國中學習障礙學生學習英語字彙之成效

 
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