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首頁臺灣期刊教育特殊教育季刊
特殊教育季刊
特殊教育季刊
Special Education Quarterly

ISSN:1561-3798

本刊旨在溝通特殊教育觀念,研討特殊需求兒童問題,以實現「有教無類,因材施教」的理想。凡有關特殊教育之教材教法及新知介紹、專題研究等,均歡迎投稿。



所有刊期-(期數)

  201803 (146期)  以故事文法分析三至六歲學前兒童敘事能力發展

  201712 (145期)  聽力圖上沒說的事—聽覺障礙學童的聽能表現

  201709 (144期)  輔助溝通系統介入成果評量架構之探究

  201706 (143期)  心智理論教學提昇自閉症幼兒社會技巧成效之研究

  201703 (142期)  學校及社區本位模式在資源班智能障礙類特殊需求課程建構之研究

  201612 (141期)  從參加促進者訓練談促進性溝通的爭議

  201609 (140期)  字母拼讀法結合平板電腦對國中學習障礙學生學習英語字彙之成效

  201606 (139期)  減緩語速取向之整合性教學對迅吃國中生介入成效之研究

  201603 (138期)  臺灣與各國學校特教行政負責人工作角色之探討

  201512 (137期)  2015年當代聽力學學術會議紀要

 
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