臺灣教育評論月刊 201401 (3:1期)- 元照出版, 月旦知識庫

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201401 (3:1期)

	臺灣教育評論月刊 Taiwan Educational Review Monthly

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大學教師升等制度的權力運作「大學中學化」之省思與評議「形式指標」與「實質評鑑」：國科會和教育部的抉擇談大學教師升等：差異化的觀點大學教科書研發與教師升等機制為了誰，成就了誰？--大學教師對升等制度的自我檢視推動大專校院教師多元升等制度之我見大學教師升等制度能促進教師專業發展嗎？大學教師升等心得分享──申請者疑義意見的處理推動校長教學領導以提升教師專業學習社群互動之策略十二年國教免試入學超額比序項目適切性評估從法治國的願景看十二年國教教科書審查制度編審對話的改革與精進推動教科書借閱制，此其時矣教師施以體罰可能成立的相關刑責之探討教師課題──親師衝突與對策理論與實例分析論教育機會均等──以能力均等代替學業成就均等大學教師的任務為何？改善藥物濫用現況之我見淺論香港現行融合教育制度實施的問題