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教育
臺灣教育評論月刊
201401 (3:1期)
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篇名
大學教師升等心得分享──申請者疑義意見的處理
作者
張芳全 (Fang-Chung Chang)
中文摘要
據我國《大學法》(2007)規定,大學教師區分為講師、助理教授、副教授及教授,如果助理教授要晉升為副教授,或副教授要升等為教授,除了申請者要具備教學、研究及服務的相關考核或條件之外,其專業作品都要經過嚴謹的審查流程。然而為了審查教師升等,授權自審的學校在各級審查都設有教師評審委員會(簡稱教評會)進行論文的審查。
起訖頁
37-42
刊名
臺灣教育評論月刊
期數
201401 (3:1期)
出版單位
臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇
大學教師升等制度能促進教師專業發展嗎?
該期刊-下一篇
推動校長教學領導以提升教師專業學習社群互動之策略
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