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教育
南屏特殊教育
201812 (9期)
南屏特殊教育
201812 (9期)期所有篇
低成就生?學障生?差距與內在差異模式之學障鑑定的省思
促進身心障礙學生的終身教育——提供適性高等教育
全方位課程設計在幼兒園融合班級之應用
默在輕度認知障礙學生之相關研究
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