技術型高中學生學習反思對學習自我效能之影響：升學工具認知與跨領域學習序列中介效果分析

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篇名	技術型高中學生學習反思對學習自我效能之影響：升學工具認知與跨領域學習序列中介效果分析
並列篇名	The Impact of Learning Reflection on Learning Self-Efficacy in Technical High School Students: A Serial Mediation Model of Academic Advancement Tool Cognition and Interdisciplinary Learning
作者	蔡明學 (Ming- Hsueh Tsai)、林佳琪
起訖頁	073-105
關鍵詞	序列中介模型、技術型高中、社會認知理論、學習歷程檔案
刊名	教育政策與管理
期數	202606 (15期)
出版單位	國立臺北教育大學
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