給學生的閱讀起手式

從國家圖書館發布的《110 年學校閱讀風貌與閱讀力分析報告》發現，升上國中以後，借閱冊數相對國小生大幅下降，主因是升學壓力的影響，而國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所教授陳昭珍表示：「很多國中生數學、生物科成績不理想，其實不是缺乏學科知識，而是閱讀能力差，看不懂或沒耐心閱讀試題 」。因為升學壓力，導致在圖書館借閱冊數下降，連帶影響閱讀能力的下降，長此以往，就會造成對閱讀書籍不感興趣，或者沒有耐心看完一本好書的情況產生。因此，筆者開始非常慎重地思考：「該如何讓學生願意專注在閱讀上呢？」，如果不是漫畫、小說類的書籍，則內容上一定有學生不熟悉的觀念、不熟悉的專有名詞，再加上篇幅少則200 頁、多則500 頁，這些都是讓學生對閱讀興趣缺缺的原因。