情緒教育三階段─讓特殊生與情緒共處

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篇名	情緒教育三階段─讓特殊生與情緒共處
作者	李嘉翔
起訖頁	147-150
關鍵詞	特殊教育、資源班、杏仁核、前額葉、注意力、呼吸調節、正向環境、情緒教育、班級經營
刊名	師友雙月刊
期數	202111 (630期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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