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篇名
第二專長教師投入生活科技教育之動機、課程意識建構與教學實踐初探
並列篇名
A Preliminary Exploration of Second Specialty Teachers’ Motivation, Curricular Consciousness Construction and Teaching Practices in Living Technology Education
作者 范斯淳陳君瑜
起訖頁 031-059
關鍵詞 生活科技非專長授課動機第二專長課程意識
刊名 教育科學研究期刊  
期數 202109 (66:3期)
出版單位 國立臺灣師範大學
該期刊-上一篇 學校管理模式與學生偏差行為關係之研究:以教師教學投入與教學支援為中介變項
該期刊-下一篇 應用Petri-Net 建構知識構圖強化適性學習診斷與學習推薦之研究
 

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