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篇名
學校管理模式與學生偏差行為關係之研究:以教師教學投入與教學支援為中介變項
並列篇名
Relationship Between School Management and Student Deviant Behavior: Pedagogical Input From Teachers and Teaching Support as Mediating Variables
作者 陳玉娟 (Yu-Chuan Chen)
起訖頁 001-030
關鍵詞 教師教學投入教學支援學生偏差行為學校管理模式pedagogical input from teachersteaching supportstudent deviant behaviorschool management
刊名 教育科學研究期刊  
期數 202109 (66:3期)
出版單位 國立臺灣師範大學
該期刊-下一篇 第二專長教師投入生活科技教育之動機、課程意識建構與教學實踐初探
 

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