師資培育數量不足？抑或任教意願低落？從制度環境看教師專業未來

近年來，教育現場屢屢出現教師人力不足的現象，無論是在偏遠地區或特定學科，皆可感受到「缺老師」的壓力。然而，這樣的現象究竟是源自於師資培育數量不足，抑或是合格師資不願投入教職，實有必要從制度發展與教育現場條件加以釐清。