以語料庫為本之同語素形容詞「Ｘi」與動詞「Ｘmu」的用法和語意：以「いたい」「いたむ」為例｜Corpus-based analysis of the usage and meaning of the adjectives ''Xi'' and the verbs ''Xmu'' with the same root: Using ''itai'' ''itamu'' as an Example

コーパスから見る同語根をもつ形容詞「Xい」と動詞「Xむ」の用法と意味

本研究屬於具有同詞根之形容詞「Xい」及其派生動詞「Xむ」的日本語學基礎研究。詞彙考察方面，首先從字典和詞彙調查的詞彙表收集了「Xい/Xむ」的詞組，再檢視其詞彙分類和日語能力檢定詞彙的級別。語法考察方面則檢視了「Xい/Xむ」的連體修飾用法、謂語用法以及格支配。最後，以「いたい/いたむ」為對象進行個案研究，分析了「いたい/いたむ」的句型和語意。形容詞「Xい」及其派生動詞「Xむ」雖然擁有相同的詞根，但是其詞彙分類和句型有些不同，而且語意擴展模式也可見差異。因此，日語教育現場之指導必須多加留意。

本研究は同語根をもつ形容詞「Xい」とその派生動詞「Xむ」に関する日本語学基礎研究の一環である。語彙的考察では辞書と語彙調査語彙表から「Xい/ Xむ」の語対を採集した後、語彙分類と日本語能力試験における級別をチェックした。文法的考察では「Xい/Ｘむ」の連体修飾用法、文末述語用法、格支配を考えた。そして、ケーススタティとして、「いたい/いたむ」の文型と意味を分析した。語根が同じでも形容詞「Xい」とその派生動詞「Xむ」は語彙分類と文型に違いがあり、意味拡張のパターンも異なる。よって、日本語教育現場における指導を工夫すべきである。
This study is part of a basic Japanese linguistics study on the adjective ''Xi'' and its derived verb ''Xmu'', which share the same root. For the lexical study, I collected the word pair ''Xi/Xmu'' from dictionary and vocabulary survey list, and then checked its lexical classification and level in Japanese-Language Proficiency Test. For the grammatical study, I considered the attributive modifier usage, sentence-final predicate usage, and case dominance of ''Xi/Xmu''. Finally, as a case study, I analyzed the sentence structure and meaning of ''itai/itamu.'' Even though they share the same root, the adjective ''Xi'' and its derived verb ''Xmu'' can have different lexical classifications and sentence patterns, and their semantic extension patterns are also different. Therefore, Japanese language education requires innovative teaching methods.