日文系畢業生職涯形成中善用機緣論之適用：以複線路徑等至性模式分析（TEM）為例｜The Application of Planned Happenstance Theory in the Career Development of Graduates of the Department of Japanese: An Empirical Analysis Using Trajectory Equifinality Modeling (TEM)

日本語学科卒業生のキャリア形成における計画的偶発性理論の適用―複線経路等至性モデリング（TEM）による分析―

本研究從「無法預期的偶發事件」觀點，透過對日文系畢業生職涯形成之深度訪談調查，並運用複線經路等至性模式（TEM）進行分析，探討計畫性偶發理論運用的可能性。根據研究結果，可提出下列5項重點。（1）具備一定水準的日語能力，為畢業生進入臺灣之日系企業或赴日就業之必要前提；（2）在職場適應過程中，抗壓能力與人際溝通能力為關鍵要素；（3）以人際網絡為媒介所觸發之偶發事件，能夠轉化為職涯發展之重要轉機；（4）持續保持好奇心與冒險精神，並在進入陌生領域或新興專業時，善用日常學習經驗之積累及事前準備，對職涯發展具有正向作用；（5）即使受到社會方向性（SD）或社會支持（SG）的影響，仍能以積極的態度接納並回應此類偶發事件，將其轉化為有利之發展契機。

本研究では、予期せぬ偶然的な出来事という視点から、日本語学科卒業生のキャリア形成についてのインタビュー調査を通して、複線経路等至性モデリング（TEM）を用いた分析を実施することにより、計画的偶発性理論の適用可能性を実証的に検討する。分析結果、以下の5点が示唆された。第1に、一定水準の日本語能力は、台湾における日系企業や、日本企業に就職する際の前提条件として欠かせないものである。第2に、職場適応においては、ストレス耐性および対人コミュニケーション能力が重要視される。第3に、人的つながりを媒介とした予期せぬ偶発的な出来事をキャリアの転機へと活用することが可能である。第4に、常に好奇心や冒険心を保持し、不慣れな領域や分野に踏み込む際にも、日常的な学習経験の蓄積や十分な事前準備を活かすことが求められる。第5に、社会的方向付け（SD）、もしくは社会的助勢（SG）によって影響を受けたとしても、その予期せぬ偶発的な出来事を前向きに受容し、積極的に対応する姿勢が重要である。
This study empirically examines the applicability of Planned Happenstance Theory in the career development of Japanese language department graduates, using interviews analyzed through Trajectory Equifinality Modeling (TEM). Findings indicate five key points: (1) proficiency in Japanese is indispensable as a prerequisite for employment in Japanese or Taiwan-based Japanese companies; (2) stress tolerance and interpersonal communication are essential for workplace adaptation; (3) unplanned encounters mediated through personal networks can serve as turning points in career trajectories; (4) curiosity, risk-taking, and accumulated learning experiences are vital in engaging unfamiliar domains; and (5) adopting a proactive stance in accepting unexpected events, even under social direction or influence, is critical. These insights highlight the explanatory potential of planned happenstance in career education.