教師社群與教學創新──「台灣教學故事」教師社群經營挑戰與發展策略

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篇名	教師社群與教學創新──「台灣教學故事」教師社群經營挑戰與發展策略
作者	盧家湄、張美春
中文摘要	教師社群是一個以教師專業發展和教學創新為核心目標的合作共同體。教師社群的運作不僅能提升教師專業能力，也是推動教育變革的重要力量。
起訖頁	18-23
刊名	評鑑雙月刊
期數	202503 (114期)
出版單位	財團法人高等教育評鑑中心基金會
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