偏鄉學校人力資源需求與鹿樂平臺公私協力現況之比較、評析與展望

偏鄉教育問題長期以來是備受關注的議題。歷年來，臺灣政府制定相應政策或計劃，如教育優先區計劃、攜手計畫課後扶助方案、補救教學方案實施計畫等，以助解決偏鄉教育所面臨的困境。儘管政府持續挹注經費和人力資源，然而，偏鄉教育的主要問題—「師資和學習機會的匱乏」（周妤靜，2023；吳雅萍，2020；黃昭勳，2019；陳淑麗、洪儷瑜，2011；甄曉蘭，2007），仍然存在。