淺談統計實務課程安排於教師在職進修之重要性

我國教師法（2019年6月5日）第33條提及「教師在職期間應主動積極進修、研究與其教學之能有關知能」，且「中央主管機關應規劃多元教師進修及研究等專業發展制度」，並依此法訂定教師進修研究等專業發展辦法（2020年6月28日），其專業發展定義為「教師從事能促進學生有效學習之提升教學、輔導、研究或教育行政專業知能等活動」。