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篇名
高中集中式特教班線上教學的問題與建議
作者 吳郁嬋
中文摘要
2020年1月底起新冠肺炎Covid-19疫情蔓延,全球受到嚴重衝擊,以往現場教學模式被迫暫停,然學生的學習不能因疫情而終止。在此時空背景下,線上教學的上課模式在臺灣展開,以停課不停學來因應疫情。線上教學蘊含概念與遠距教學、數位學習、多媒體教學等詞彙有所交疊,彙整國內各專家學者(沈中偉,2008;黃國禎等,2015)、專科以上學校遠距教學實施辦法(2019),及筆者看法,線上教學指透過網際網路等多元媒體進行教學活動,在教學者與學習者分隔兩地的情況下,藉由媒體科技以同步或非同步方式進行互動。
起訖頁 140-146
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202410 (13:10期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 探索另類教育路:幼兒園的挑戰與契機
該期刊-下一篇 負責的多面向探究:Chester Barnard理論對教育行政人員選用與培育啟示
 

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