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篇名
壓垮代理教師之源
作者 蕭雅心
中文摘要
隨著時代的變遷,社會對於教師一職的期待與定位已發生變化。過往,教師主要負責傳授學科知識,而現今,教師的角色已擴展至更多層面。除原本的教學責任外,還需處理領域業務、促進家校溝通、解決課堂突發狀況等職責。
起訖頁 72-77
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202410 (13:10期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 等不到教育史懷哲──史懷哲計畫的省思與再定位
該期刊-下一篇 借鏡東協資歷架構以促進我國人才流動之反思
 

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