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篇名
教導情緒調節:耶魯大學RULER方案的實用策略
作者 周育如 (Yu-Ju Chou)
中文摘要
在幼兒園的教室中,A幼兒正專心用積木堆疊101大樓,歷經近一個小時的努力,眼看就要完成。此時,B幼兒突然莽撞地衝過來,導致辛苦堆疊的大樓瞬間應聲倒塌。A幼兒立刻握緊拳頭朝B揮去,而B被打後開始瘋狂地大哭大叫。
起訖頁 19-24
刊名 師友雙月刊  
期數 202411 (648期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 社會情緒學習的內涵與實踐原則
該期刊-下一篇 探歷史就現況:臺灣社會情緒學習發展與未來
 

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