成為更好的自己――「價值導向」班級經營設計

「班級經營」是學生在課堂中有效學習的基礎，藉由教師穩固的班級經營，讓班級能夠井然有序地運作，學生才能在安心學習的情境中成長。筆者曾擔任16年的中高年級導師及6年的科任教師，儘管這兩種教師角色截然不同，但面對班級經營始終堅持著相同的信念目標：讓孩子成為更好的自己，讓班級成為「自主向上提升」的有機體。筆者認為引領孩子建立「價值導向思維」，在班級中建立「價值導向運作系統」是實現此信念目標的兩大核心要素。