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師友雙月刊
202405 (645期)
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篇名
從學校實務現場評析兼任行政教師之困境及激勵策略
中文摘要
學校教育品質的良窳,需有高效率的行政團隊作為強力的後盾,教師欲有良好的教學品質,便需要行政團隊的支持。學校行政的效能與學校經營的績效、學生的學習品質息息相關,因此,穩定的行政組織是學校經營的重點之一。
起訖頁
71-73
刊名
師友雙月刊
期數
202405 (645期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇
友善氛圍支持,激勵行政士氣,建立共榮共好團隊
該期刊-下一篇
營造信任、展能的行政團隊氛圍
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