兼任行政工作之初衷迴響──以正念觀點思考

長久以來，行政荒狀況屢屢被提及。筆者服務於國小，可見教師擔任行政工作職務意願日漸低落，甚或眾多資深優秀教師不願擔任行政，而由學校新進教師或是代理教師擔任行政，造成校內文化生成與行政傳承之功能薄弱；依據媒體報導，近年來主任甄選的報名情況，從過去的競爭激烈，到現在的不足額錄取已然成為常態，在在顯示「行政大逃亡」之問題隱憂。