生成式AI融入國小科技教育議題課程的發展與實踐──以彩繪翻轉小夜燈為例

本研究旨在初步探索利用近年崛起且迅速發展的「生成式AI」軟體作為主軸，特別以生成式AI繪圖軟體為焦點，因其易於理解且具有教學效果。我們以此為基礎設計了一份小學科技教育的教案。此教案涵蓋跨領域課程，結合了電路原理，並將成品定為「翻轉小夜燈」。透過邏輯和教學引導，我們將利用生成式AI繪圖軟體（如Fotor）下達指令和提示詞，利用AI運算生成的圖像，並將其描繪在翻轉式小夜燈的夜景燈片上。本教學規劃遵循「國民小學科技教育及資訊教育課程發展參考說明」的議題綱要，並涵蓋平板電腦的使用、發表和討論等教學活動。本次教學實驗之成果達成：
一、以生活經驗引起學生對基本電路學知識的興趣，並獲得正確安全用電知識。二、生成式AI指令邏輯學習、經驗值提升。