社會故事對自閉症學生社會互動的應用

本文旨在闡述「社會故事」是針對自閉症學生社會互動與溝通障礙及心智理論欠缺的特性，教導其了解他人的觀感，以利適應多變複雜的社會互動情境。文中除了說明自閉症者有何社會互動與溝通的問題，以及介紹社會故事的內涵及撰寫原則，並瞭解各種句型所代表的意義及撰寫的要點外，也針對國內運用社會故事於自閉症學生社會技巧上的教學研究，進行分析比較以了解異同及各研究的成效、限制，再提出具體建議供未來研究者參考。