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篇名
從師資培育課程落實永續發展教育
並列篇名
Implement Education for Sustainable Development in Teacher Education Curriculum
作者 陳沛嵐 (Pei-Lan Chen)
中文摘要
永續發展教育為現今與未來全人類共同努力的方向,多一分永續發展目標的理解就多一分可以實踐的力量。本文擬從永續發展目標(SDGs)對全球未來發展之重要性(永續發展目標的發展脈絡、永續發展目標的全球重視、永續發展目標的在地思維)、教育在永續發展目標(SDGs)之著力處(永續發展教育的發展脈絡、高等教育的前瞻性教育推動、教育部的發展性教育徑路、師資培育的參與性概念架構)以及永續發展目標(SDGs)在師資培育課程的實踐等三方面進行梳理,期盼能對未來師資培育永續發展目標的教育提供參考的方向。
英文摘要
"Education for sustainable development provides the direction for present and future generations. The more we understand the sustainable development goals, the more we know how to conduct SDGs practice. This paper consists of three parts. First, the article indicated the importance of SDGs to the development of future life. Second, education for sustainable development (ESD) was present. Third, using the practices of ESD in teacher education as a case to show a possible way for implementation. Finally, the author tends to provide helpful insight into integrating ESD in teacher education."
起訖頁 79-95
關鍵詞 永續發展目標永續發展教育師資培育課程sustainable development goalseducation for sustainable developmentteacher education curriculum
刊名 台灣教育研究期刊  
期數 202112 (2:6期)
出版單位 台灣教育研究院
該期刊-上一篇 師資培育課程基準改革之後:素養導向、能力發展與新教師專業
該期刊-下一篇 多元教學策略於師資培育「職業教育與訓練」課程之教學實踐研究
 

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