台北市國民中學特教教師對特殊教育評鑑意見之調查研究

本研究旨在探討台北市國民中學特殊教育教師對特殊教育評鑑意見之調查。本研究採用問卷調查法，以曾接受過台北市國民中學校務評鑑之特殊教育教師為研究對象，調查問卷回收率87％（60名）。本研究工具為自編之「特殊教育評鑑意見之調查表」，所得資料以次數分配的百分比、平均樹、獨立樣本t考驗、變異數分析，進行統計處理和分析。研究結果歸納如下：一、行政人員對特殊教育評鑑的看法最佳，其次是導師，最差是專任教師。二、特殊教育教師對特殊教育評鑑看法，不會因性別不同而有顯著差異。三、多數特教教師都傾向認為理想之特殊教育評鑑應結果公佈、結果文字化、結果進行追蹤、依結果作為獎勵標準、減少現有評鑑向度，並將特殊教育評鑑整合於校務評鑑中。最後，依研究結果對教育行政單位、學校教師和行政人員提出建議，以作為未來研究之參考。