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篇名
烹飪課程對聾生發展的促進作用
作者 沈秋民
中文摘要
烹飪課程的設置,符合聾生的身心特點,符合他們生活需求。通過烹飪課程,促進聾生形成正確的勞動觀念,學會與人合作,學會與人交往,也能拓寬聾生就業管道,幫助他們營造和諧的家庭氛圍,為他們順利地融入主流社會奠定了多方面的基礎。
起訖頁 141-143
關鍵詞 烹飪聾生融入社會
刊名 兩岸溝通障礙學術研討會論文集  
期數 201709 (2017期)
出版單位 中華溝通障礙教育學會
該期刊-上一篇 論校長如何引領學校教育價值觀的轉變
該期刊-下一篇 基於生本能力,推開聽障兒童的數學“心門”
 

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