平板電腦與虛擬實驗軟體結合下的聾校物理課堂有效教學探究

物理新課程標準提出注重科學探究，提倡學習方式多樣化。為提高聾校物理課堂教學有效性，在資訊技術快速發展的大背景下。以平板電腦和虛擬實驗軟體結合的現代教育媒體飛速發展，並已走進課堂，成為變革傳統課堂教學模式的主力軍。本文在明確聾校物理課堂有效教學內涵的基礎上，通過教學實例對平板電腦與虛擬物理軟體結合下的聾校物理課堂教學進行探究，旨在分析這種新教學模式對聾校物理課堂有效教學的促進作用，從而進一步提高聾校物理課堂教學有效性，為聽障學生展示形象直觀的物理模型，呈現給聽障學生一個五彩繽紛的物理世界。