自閉症譜系障礙兒童超市購物技能教學策略應用的行動研究

為了打破自閉症譜系障礙侷限於原發障礙和缺陷的教育模式，將教育領域延伸到生活方面，本研究採用行動研究方法，開展自閉症譜系障礙超市購物技能的課程教學，總結出適用於自閉症譜系障礙超市購物技能教學的普遍性教學策略：1.教學內容組織形式：主題教學；2.教學組織形式：個別化教學；3.教學方法：遊戲教學、情景式教學、生活實景教學、社交故事、鏈鎖法、視覺策略和代幣制等；此外，以下五項策略的使用原則告訴我們策略使用注意事項：實踐性原則、協同性原則、綜合性原則、靈活性原則和活動性原則。希望研究結果能給廣大特教教師和自閉症譜系障礙家長，進行生活技能教學時提供策略參考，幫助自閉症譜系障礙兒童早日實現獨立生活。