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篇名
淺談手語在聾校高中數學課堂中的溝通問題
作者 舒青
中文摘要
手語是聾校高中數學課堂教學中的重要溝通途徑,然而聾校高中數學課堂教學效果並不理想。本文從手語溝通存在的問題、產生的原因進行了剖析,並在此基礎上提出了解決手語溝通問題的對策。
起訖頁 86-89
關鍵詞 手語高中數學聾生溝通
刊名 兩岸溝通障礙學術研討會論文集  
期數 201609 (2016期)
出版單位 中華溝通障礙教育學會
該期刊-上一篇 回歸美育本源的聾校中學語文詩歌教學
該期刊-下一篇 推進協同教育,營造良好溝通環境
 

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