老師，請聽我的心聲

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篇名	老師，請聽我的心聲
作者	江雪齡
中文摘要	一般學生的參與通常是被動的，尤其是在學前和小學的階段幾乎是零參與，所以，教師在教室內的用心聆聽起碼可以幫助教師和學生面對學生的需要。
起訖頁	54-59
刊名	師友雙月刊
期數	201801 (607期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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