互動、共好，談如何破除教學場域中的穀倉效應

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篇名	互動、共好，談如何破除教學場域中的穀倉效應
作者	黃子騰
中文摘要	硬是死守效率，容易適得其反。如果我們因習慣變得盲目，而失去宏觀的視野，不知變通，終將反受其害。
起訖頁	48-53
刊名	師友雙月刊
期數	201801 (607期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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