正視在地、順勢而為：建立在地化通識的五種策略

上期《通識在線》【主題論壇】以「高教環境劇變下的大學通識教育」為題，廣邀有志者多方探討。無論黃俊傑教授點出的各種發展通識的障礙，並呼籲應該有適合的人加入弘揚通識之道；劉柏宏教授指出應該策略地思考如何讓通識內涵被看見，毋庸拘泥於何種呈現形式；王崇名教授強調在環境轉變中，更應該身體力行通識教育理念；李家同教授則提醒教育必須正視學習者的差異化背景與能力。諸位通識前輩長期關心通識發展，其觀察各有洞見。在目前討論脈絡，本文由這些洞見啟發，針對本次編輯室設定的問題：一、近年臺灣高教環境的變遷；二、大學通識教育在臺灣的新趨勢；三、大學通識教育如何應對高教環境的變遷？四、臺灣通識教育面臨的危機與轉機。我看到一些共同點，也潛在呼應近年我服務單位的一些經驗。以下謹此稍做說明。