從傳統書院教學談通識教育課程

我國書院之設雖始自唐代，但作為一種有組織、具管理制度的私學體制則出現在宋代，尤其是南宋。南宋書院不僅在數量、規模及讀書講學方面有了空前的發展，而且也為統治階級培養了大量人才。揆諸史實，其發達原因除了受到理學影響、官學衰弱、科舉腐敗及名師巨儒的講學樹立書院威信外，最重要的內在原因當是教學制度化及系統化。