落實全人教育的教育目標、提升高中教育的主體性

討論高中分流教育的適當性，必須思考高中的課程目標是專業研究人才的準備或是培養公民素養的全人教育呢？吳清鏞校長在上一期「深度論壇」中指出，高中的課程目標隨著年代的不同而轉移：民國51年到72年的課程目標是以「準備升學、準備專業訓練」為目的，到84年《高級中學課程標準》就調整為「實施普通教育、培養健全公民、促進生涯發展」與「奠定研究學術及學習專門知能之基礎」兼具，而最近的93及97年《普通高級中學課程暫行綱要》則明訂「培養全人教育已成為高中教育階段最重要的核心價值」。這個轉移的過程，很明顯的呈現高中教育目標由專業準備調整為公民素養的養成。