賈馥茗思想中的教師圖像

Picture of Teacher Manifested in the Thoughts Embraced by Fuming Jia

賈馥茗的思想橫跨哲學、心理學、教育學等領域，在教育界可說是一位學識淵博的哲學家兼教育學家。本文以教育詮釋學的方式，先概述賈馥茗的生平，再次探討其思想淵源，尤以受到孔子、柏拉圖、亞里斯多德及田培林的影響，以「人」為出發點，探討其核心思想與衍伸的教師圖像。核心思想共包含三大部分：一、「人」的基本內涵；二、人格的概念，以「仁」和「誠」為精神並勉人學作君子；三、對理想人格的期許在於瞭解生命的意義，為自己創造生命的不朽。理想的教師圖像，分述為以下各點：（一）學為人師；（二）教師責任感的培養；（三）教育愛的展現；（四）作為學生的典範；（五）自我不斷地學習；（六）教育的任務在成己成人。最後，分析理想中的教師圖像對當前台灣教育現況的啟示，分別從師資培育的目標、課程、教學三方面進行論述。期望透過賈馥茗的思想，帶給在師道式微、是非價值混淆社會下的教育人員省思，雖然現在教師難為，仍有一些基本的核心價值不因時空而改變，也是繼續支持我們完成教育任務的泉源。