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學校行政
學校行政
School Administrators

ISSN:1606-8300

徵稿辦法

編委陣容

本刊為學術性刊物,中華民國八十八年五月十六日創刊,每逢單月十六日出版。旨在推廣學校行政相關資訊,傳承學校行政寶貴經驗與智慧,開啟學校行政的活水源頭,創新學校行政的發展契機,進而促進學校教育的健全發展。 敬請踴躍投稿,共襄盛舉!



所有刊期-(期數)

  202205 (139期)  大學的跨領域學習之概念及其可能的做法

  202203 (138期)  臺灣的國中數學表現弱勢與優勢生的因素探討:以TIMSS 2011為例

  202201 (137期)  2000年至2018年PISA數學學習成就與教育年數對國民所得影響分析

  202111 (136期)  臺灣八年級男女學生科學成就因素之研究──多層次模式分析

  202109 (135期)  國小教師知覺學生學習新住民語可能成效的因素探究

  202107 (134期)  新移民母親中文閱讀能力及其子女國語文成績影響因素之分析研究

  202105 (133期)  一所國小以學習共同體實踐學習領導之研究

  202103 (132期)  國中生的自我教育期望對師生關係與數學學習興趣影響之縱貫研究

  202101 (131期)  專業學習社群領導智慧之探究

  202011 (130期)  教師合作學習——以拼圖法進行「議課」

 
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