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學校行政
學校行政
School Administrators

ISSN:1606-8300

徵稿辦法

編委陣容

本刊為學術性刊物,中華民國八十八年五月十六日創刊,每逢單月十六日出版。旨在推廣學校行政相關資訊,傳承學校行政寶貴經驗與智慧,開啟學校行政的活水源頭,創新學校行政的發展契機,進而促進學校教育的健全發展。 敬請踴躍投稿,共襄盛舉!



所有刊期-(期數)

  202509 (159期)  學生家庭經濟社會文化地位、自我教育期望、數學學習焦慮、放學後參與活動時間、缺課情形…

  202507 (158期)  國小男女教師效能差異的後設分析:以TALIS 2018資料為例

  202505 (157期)  1960至2021年全球的男女性預期壽命差異之後設分析

  202503 (156期)  家庭經濟社會文化地位、數學焦慮、好奇心、學校歸屬感、學習效能、教師支持對數學素養預測的探討

  202501 (155期)  研究所階段的跨領域學習之敘事研究

  202411 (154期)  國中生的手足數、家庭學習資源及學習興趣與學習成就的關聯之研究

  202409 (153期)  家庭不同手足數的國中生學習成就差異之探討

  202407 (152期)  國中生放學後看電視時間變化與學習成就對於近視度數的影響

  202405 (151期)  國中生的閱讀技巧變化軌跡對於學習成就影響之探究

  202403 (150期)  男女性教育年數、預期壽命、勞動參與率和國民所得的差異與二次曲線關聯探索

 
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