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台灣日語教育學報
202006 (34期)
台灣日語教育學報
202006 (34期)期所有篇
從比較閱讀的觀點看村上春樹的紀行文─以〈讚岐．超深度烏龍麵紀行〉和〈徒步到神戶〉為文本─（See Murakami Haruki 's Travel Journals from a Comparative Reading Perspective: In case of“Sanuki Cyo-deep Udon kiko''and“Kobe made aruku''）
比較読解の視点から見た村上春樹の紀行文─「讃岐．超ディープうどん紀行」と「神戸まで歩く」の場合─
從文章脈絡探討小說中RU形的用法（A Study on the Usage of the RU-Form in Novels from the Perspective of Context）
文脈から見る小說におけるル形の用法
-te simau習得過程的縱貫性分析─從產出方式異同之角度探討─（A Longitudinal Study of the Acquisition of Japanese Subsidiary Verb -te simau: Focusing on the Difference Between Spoken and Written Production）
テシマウの習得プロセスに関する縦断研究──タスクの違いから
應用AI自然言語處理技術於日本語教育之上：善加利用適於教室課堂上之APP（Practical using of AI Natural Language Processing in Japanese Language Education: For leverage applications available in the classroom）
日本語教育におけるAIの自然言語処理の応用─教室で利用できるアプリケーションを活かして─
以AI人工智慧進行個性翻譯的可行性：以小說為文本的日中翻譯為例（Possibility of stylish translation using artificial intelligence: the case of novel translation from Japanese to Chinese）
AI人工知能による個性的翻訳の可能性──小說の日中翻訳を例に
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