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學校行政
201211 (82期)
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篇名
國民小學校長多元領導策略與教師組織公民行為之研究
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並列篇名
A Study of Relationship between the Principal's Multi Leadership Strategy and Teachers' Organizational Citizenship Behavior in the Elementary Schools
作者
李佳穎 (Chia-Ying Lee)
、
鄭淵全
中文摘要
本研究旨在探討國民小學校長多元領導策略與教師組織公民行為之現況與其關係,預期研究結果能提供學校校長有效運用多元領導策略,激發教師之組織公民行為,以提昇教學效能。本研究發現與建議:一、校長可強化運用「結構性領導策略」與「符號性領導策略」,激勵教師樂於展現組織公民行為。二、重建教師敬業精神,提升樂業的工作態度。
起訖頁
90-110
關鍵詞
校長多元領導策略
、
教師組織公民行為
、
multi leadership strategy
、
teachers' organizational citizenship behavior
刊名
學校行政
期數
201211 (82期)
出版單位
社團法人中華民國學校行政研究學會
該期刊-上一篇
臺南市公立幼兒園教師覺知專業成長與教學效能之研究
該期刊-下一篇
國民小學教師心智模式量表之編製及模式之驗證研究
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