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教育
臺灣數學教師
200906 (18期)
臺灣數學教師
Taiwan Journal of Mathematics Teachers
200906 (18期)期所有篇
數學學習障礙與數學輔導教學
數學史融入教學實作之分析──以「魔數橋」為例
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Introduction of Studies on Mathematics Knowledge for Teaching byBall’s Research Group
運用概念構圖教學策略提升六年級數學低成就學生學習效益之個案研究
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