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華岡英語期刊
201007 (16期)
華岡英語期刊
Hwa Kang English Journal
201007 (16期)期所有篇
如何實施教師專業發展有效活動之研究
Implementing Effective Professional Development Activities
從全體至部份：學前兒童學習英語
“From Whole to Part”: Pre-Schoolers Learning EFL
整合兒童文學與多模態教學之英語學習
Incorporating Children’s Literature and Multimodal Pedagogy in EFL Instruction
外語學習者使用含輕動詞Have，Make，Take之「詞彙搭配詞」的研究
EFL Learners’ Use of Lexical Collocations Involving the Light Verbs Have, Make, and Take
臺灣英語學習者對言說行為中的請求與提供之英語拒絕技巧個案研究
English Refusal Strategies for Requests and Offers by Taiwanese EFL Learners: A Case Study
臺灣雅思考生口語能力落差問題分析
An Analysis of Problems of Taiwanese IELTS Test Candidates in Their Speaking Sub-Test
英文中族稱之多變性
Taiwanese, Taiwaner, or Tai-Whiner?: The Confusion of Ethnonyms in English
再議近代英國傷兵的形象
Revisiting the Images of the Wounded Soldiers and the Rhetoric of War in Early Modern England
梭羅《湖濱散記》之道家意涵
The Taoist-like Vision in Thoreau’s Walden
Provoking Thought:Memory and Thinking in ELT
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