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教育
師友雙月刊
202205 (632期)
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篇名
在文化創意產業思潮中推展學校特色戶外教育
作者
林炎旦
、
謝秋如
中文摘要
1980 年代英國文化政策發生了革命性的改變,為創意產業發展奠定了基石,進而影響世界各國。而臺灣在2010 年制定《文化創意產業發展法》,並將文化創意產業定義為「源自創意或文化積累,透過智慧財產之形成及運用,具有創造財富與就業機會之潛力,並促進全民美學素養,使國民生活環境提升之產業。」筆者從事文化創意產業教育工作多年,將之簡言為「以在地文化來說故事之感動體驗產業」,也是二十一世紀以來各國競相推動的軟實力產業。
起訖頁
023-027
關鍵詞
文化創意產業教育
、
戶外教育宣言
、
視覺傳達設計
、
建築設計
、
廣告
、
時尚品牌設計
、
數位內容
、
創意生活
、
微型企業
、
特色學校
、
遊學
、
地方產業
、
學校文創化
、
文創學校化
、
體驗教育
、
藝術文化
、
創新設計
、
影視出版
、
故宮
、
台北動漫節
、
高雄駁二特區
、
嘉義文化創意產業園區
、
自然生態
、
社教會館
、
觀光遊憩
、
策略聯盟
、
地方創生
、
藝文節慶
刊名
師友雙月刊
期數
202205 (632期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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從學校教室走向另一個學習教室:臺南熱蘭遮城現地教學的文化體驗課程
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