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教育
師友雙月刊
202204 (631期)
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篇名
協助學生產出以課程驅動之學習歷程檔案
作者
蔡哲銘
中文摘要
自從新課綱實施以來,「學習歷程檔案」一直是高中校園中最熱門的話題。深究其故,一方面是因為「學習歷程檔案」對學生與家長而言是個陌生的新名詞,急於瞭解其內容及意義。更重要的是,當獲知這些檔案將成為高三申請入學的採計資料,家長與學生希望能在激烈的升學競爭拔得頭籌,因此,如何做好「學習歷程檔案」便成為校園中最受到關心的議題。
起訖頁
020-024
關鍵詞
校訂必修
、
閱讀能力
、
資訊能力
、
思考能力
、
寫作能力
、
貓型人社會
、
情境脈絡
、
數據分析
、
行動方案
、
適性揚才
刊名
師友雙月刊
期數
202204 (631期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇
學習歷程檔案的製作與評量
該期刊-下一篇
學習歷程檔案的探究與實作:公民教學與行政實務經驗分享
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