當手機走進校園：以參與、素養與調整回應新世代需求

智慧型手機已成為學生生活的一部分，不僅是聯繫親友、查詢資訊的重要工具，也逐漸進入學習場域，成為課堂上常見的輔助媒介。然而，手機在帶來便利的同時，也可能因即時通知、社群互動與娛樂功能，影響學生的專注力與作息規律，成為學校管理與教學現場共同面對的課題。