校園性平事件調查的省思與平衡機制——從某高中公民教師性平事件談起

近年來，臺灣校園對性別平等與性別事件的重視日益提升。尤其2023年《性別平等教育法》修正後，進一步強化校園性別事件之調查與處理機制，並將校長、教師與職員工違反與性或性別有關之專業倫理行為納入規範架構（教育部，2023）。此一制度發展有助於保障學生人格尊嚴與受教權，也反映社會對性別平等價值的重視。