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篇名
校事會議調查程序之觀察與因應
作者 吳昌倫
中文摘要
近年來,基層教師能明顯感受到,校園環境已不單單只有談教學理念或輔導管教,「法律」似乎也無所不在。因台灣民眾對人權保障及權利救濟之觀念日漸普及,只要認為自己權益受損,往往就對提供服務之機關或人員提起檢舉、申訴、甚至用訴訟等救濟手段來維護其權益。
起訖頁 38-40
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202608 (15:8期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 校園性別與霸凌事件處理之制度反思:教育現場觀察與政策建議
該期刊-下一篇 校園霸凌調和機制介紹
 

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