改良「密度實驗」以教導學生實驗安排與圖表分析

網路上有一段影片：一隻幼鳥對著地上不斷爬動的小蟲張嘴叫，但卻不會直接吃掉小蟲，推測因為幼鳥自出生以來都是直接張嘴，父母就將小蟲放入其口中。由此反省到現今國中的科學實驗，教科書中幾乎都是食譜式實驗，當一切都安排好了，培養學生能力的機會也隨之減少，當然教科書業者有其困境：編得太探究取向的實驗不容易有市場，但科學教師可以有所作為：在課本實驗添加一些探究的成分。