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篇名
紮根?創新?生成式AI融入師資生備課活動的盲點與突破
作者 劉騏銘
中文摘要
在美國,州立大學屬於公共高等教育機構,通常被賦予支持基礎教育、培養師資等重要任務。然而,部分私立大學也提供高品質的師資培育課程,並在特定州內有所貢獻。本文旨在闡述美國師資培育過程中的實習機制,內容涵蓋其典型運作模式與共同特徵。
起訖頁 100-105
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202606 (15:6期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 美國師資培育實習機制及其評鑑指標:制度成效與改進策略
該期刊-下一篇 從學科教師到科技教育人才:AI時代高中理工師資培育的創新轉型與制度紮根
 

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