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教育
臺灣教育評論月刊
202606 (15:6期)
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篇名
美國師資培育實習機制及其評鑑指標:制度成效與改進策略
作者
李宜珍
中文摘要
在全球化、數位轉型與人工智慧快速發展的影響下,教育體系正經歷結構性變革,教師角色亦由知識傳遞者轉型為學習引導者與課程設計者(OECD,2023;UNESCO,2023),此轉變不僅重新界定教師專業內涵,也突顯師資培育在教育改革中的關鍵地位。
起訖頁
94-99
刊名
臺灣教育評論月刊
期數
202606 (15:6期)
出版單位
臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇
師資培育的紮根與創新
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紮根?創新?生成式AI融入師資生備課活動的盲點與突破
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